Strona g³ówna edustrona.pl
Kontakt z nami
Mapa strony
Szukaj
Jeste¶ na stronie: Artyku³y -> Mówiæ po angielsku - mission impossible ?
Warszawa Edustrona.pl przedszkola
Warszawa Edustrona.pl szko³y podstawowe
Warszawa Edustrona.pl gimnazja
Warszawa Edustrona.pl szko³y ponadgimnazjalne
Warszawa Edustrona.pl szko³y policealne
Warszawa Edustrona.pl szko³y wy¿sze
Warszawa Edustrona.pl studia podyplomowe
Warszawa Edustrona.pl kursy i szkolenia
Warszawa Edustrona.pl szko³y jêzykowe
Warszawa Edustrona.pl instytuty jêzykowe
Warszawa Edustrona.pl korepetycje
Warszawa Edustrona.pl nauka i praca za granic±

Mówiæ po angielsku - mission impossible ?




Us³ysza³am gdzie¶ kiedy¶, ¿e talent - to robiæ z ³atwo¶ci± to, co jest trudne dla innych, ale robiæ to, co niemo¿liwe dla talentu - to geniusz.

Rozmy¶lam nad tym przez chwilê... przyci±gam laptopa, zapalam lampkê i chocia¿ nie zamierzam pisaæ o perypetiach ³ó¿kowych 30latek, by nie stworzyæ kolejnego marketingowego tendencyjnego artyku³u, wczuwam siê po trosze w rolê znanej z Sex and the City Jessici Parker.

Czy poznanie jêzyka wymaga tylko talentu czy ju¿ geniuszu? Czy czego¶ zupe³nie innego? Niewiele osób twierdzi ¿e ma talent do jêzyków, jeszcze mniej uwa¿a siê za geniuszy w tej dziedzinie. Kolejna grupa to ludzie tu³aj±cy siê od szko³y do szko³y i próbuj±cy nowych metod w nadziei na ³atwe i szybkie przyswojenie obcego jêzyka: a to Callan a to metoda dualna no i znowu powrót do tradycji... S± równie¿ tacy, którzy zaprzestaj± szukaæ twierdz±c,¿e nigdy nie opanuj± ju¿ ¿adnego jêzyka.

A w koñcu wszyscy byli¶my w stanie nauczyæ siê rodzimego jêzyka! Ka¿demu z nas zdarzy³a siê zapewne dwója z dyktanda w podstawówce, ale porozumiewamy siê w jêzyku na co dzieñ, nie bêd±c ani geniuszami ani specjalnie utalentowanymi lud¼mi. A zatem, ¿eby nauczyæ siê jêzyka nie trzeba mieæ ani talentu ani tym bardziej geniuszu. Có¿ wiêc ?

Stage One na miarê psychozabawy
Twierdziæ bêdê nieustêpliwie, ¿e pierwszym krokiem jest poznanie preferowanego przez siebie stylu uczenia siê. To dlatego, ¿e do tej pory nigdzie na ¶wiecie nie wymy¶lono takiej metody nauczania, która by³aby jednakowo dobra dla wszystkich. Ka¿dy z nas ma bowiem swój ulubiony sposób na naukê- jedni s± na przyk³ad wzrokowcami a inni s³uchowcami. Pierwszym etapem nauki powinno byæ zatem nie tylko zauwa¿enie ale i docenienie sposobu nauki jaki nam pasuje.
A zatem... do roboty! Zabawa ta nie powinna ci zaj±æ d³u¿ej ni¿ 3 minuty, a jej wyniki poka¿±, w jaki sposób najlepiej jest ci siê uczyæ. Za chwilê przeczytasz klika pytañ, zaznacz z którym stwierdzeniem:

1.nie zgadzasz siê (NZ)
2.zdecydowanie nie zgadzasz siê (ZNZ)
3.nie wiesz (NW)
4.raczej zgadzasz siê (Z)
5. zgadzasz siê zdecydowanie (ZZ)


Zaczynamy!

1. Kiedy szkoleniowiec/ lektor wydaje polecenia ustnie, rozumiem je lepiej.
2. Wolê uczyæ siê na zajêciach poprzez dzia³anie.
3. Uczê siê lepiej, kiedy czytam to, co kto¶ pisze na tablicy.
4. £atwiej zapamiêtujê materia³ z zajêæ, kiedy kto¶ wyja¶nia mi, jak co¶ wykonaæ.
5. Na zajêciach uczê siê lepiej poprzez dzia³anie.
6. Pamiêtam lepiej to, co us³ysza³em/-³am na zajêciach, ni¿ to o czym czyta³em/-³am.
7. Lepiej pamiêtam polecenia, które czytam.
8. Lepiej rozumiem æwiczenie, kiedy mogê przeczytaæ polecenie.
9. Lubiê uczyæ siê poprzez wykonywanie eksperymentów.
10. Uczê siê lepiej kiedy szkoleniowiec/ lektor wyg³asza wyk³ad.
11. Rozumiem ró¿ne rzeczy na zajêciach, kiedy uczestniczê w odgrywaniu ról.
12. Lepiej uczê siê na zajêciach, kiedy s³ucham kogo¶.
13. Lepiej siê uczê, czytaj±c ni¿ s³uchaj±c kogo¶.
14. Najlepiej uczê siê, kiedy mogê uczestniczyæ aktywnie w zajêciach.
15. Uczê siê wiêcej, czytaj±c podrêcznik ni¿ s³uchaj±c wyk³adu.

Step Two czyli samoocena

Ka¿dej z odpowiedzi zosta³a przypisana warto¶æ liczbowa: NZ-1, ZNZ-2, NW-3, Z- 4, ZZ-5. Uzupe³nij nimi luki, pomnó¿ wynik przez 2 i dokonaj samooceny!

Suma:
Wzrokowiec
S³uchowiec
Kinestetyk
6  _______
10_______
2  _______
24_______
29_______
1  _______
7  _______
9  _______
17_______
20_______
2  _______
8  _______
15_______
19_______
26_______
_________ _________ _________


Kolumna z najwy¿sz± liczb± punktów wskazuje na system uczenia siê, który u ciebie przewa¿a. Pamiêtaj, ¿e nikt z nas nie jest 'czyst±' postaci± ¿adnego typu tzn. mo¿e byæ wzrokowcem i jednocze¶nie reprezentowaæ dwa inne style. U przewa¿aj±cej czê¶ci ludzi dominuje jednak tylko jeden system, drugi jest systemem pomocniczym.

Wzrokowiec

Je¿eli jeste¶ przede wszystkim wzrokowcem, najlepiej przyswajasz informacje wizualnie, jeste¶ wra¿liwy na wizualne elementy otoczenia, dobrze zapamiêtujesz wszystko co przedstawione jest ci w postaci obrazu, np. twarze, dlatego:
- sporz±dzaj wykresy i mapy my¶lowe, rób notatki,
- umieszczaj± informacje na ró¿nokolorowych kartkach przyklejanych w widocznych miejscach,
- materia³y drukowane uzupe³niaj rysunkami i diagramami,
- materia³y audio bez elementów graficznych uzupe³nij wykonanymi przez siebie szkicami i rysunkami,
- je¶li lubisz rozwi±zywaæ krzy¿ówki, rób je w obcym jêzyku.


S³uchowiec

Je¿eli jeste¶ przede wszystkim s³uchowcem, powiniene¶ na g³os czytaæ to, co chcesz zapamiêtaæ, nagrywaæ swoje wypowiedzi i ods³uchiwaæ je. Najlepiej zapamiêtasz s³ówka wypowiedziane. W trakcie uczenia siê mo¿esz s³uchaæ przyciszonej muzyki- bêdziesz z ni± kojarzy³ materia³ który w³a¶nie przyswajasz. Nauka akcentu prawdopodobnie sprawi ci najmniejszy problem- potrafisz dokonywaæ du¿o bardziej szczegó³owych rozró¿nieñ w zakresie d¼wiêków, ni¿ obrazów czy uczuæ.

Kinestetyk

Charakteryzuje ciê gestykulacja i du¿a ruchliwo¶æ ca³ego cia³a. Poza tym cenisz sobie wygodê, komfort i przestrzeñ. Dlatego, przy wyborze szko³y lub o¶rodka szkoleniowego, zwróæ uwagê na wnêtrze- nie obêdzie siê bez wygodnych krzese³/foteli. Wa¿ne aby nic nie przeszkadza³o, bo wtedy zaczynasz my¶leæ tylko o tym.

Step Three czyli... do dzie³a!

Co teraz? Kolejnym wa¿nym etapem jest regularne stosowanie odpowiedniej dla siebie metody podczas nauki w domu/ w szkole. Dlatego nale¿y poszukaæ centrum szkoleniowego w którym lektor/metodyk okre¶li twój styl uczenia siê i bêdzie go systematyczne wykorzystywaæ, np. poprzez zlecanie s³uchowcowi prowadzenie dyskusji, a kinestetykowi - odegranie 'role play'. Skuteczni lektorzy pozwalaj± uczniom wybieraæ rodzaj zadania, jaki bêd± wykonywaæ, a nie z góry narzucaæ uczniowi metodê która niekoniecznie musi byæ dla niego odpowiednia, np. zmuszaæ kinestetyka do d³ugotrwa³ego czytania.

Reasumuj±c
Chc±c nauczyæ siê jêzyka musisz sam wypracowaæ najodpowiedniejsz± dla siebie metodê. W trakcie nauki w domu unikaj monotonii i nudy (najlepszych sposobów na zniechêcenie siê do nauki), a korzystaj z ró¿nych form kontaktu z jêzykiem zwracaj±c szczególn± uwagê na sposób, który u ciebie przewa¿a. Wtedy nauka bêdzie ci sprawiaæ przyjemno¶æ. Wykorzystuj ksi±¿ki w obcym jêzyku, czasopisma, filmy, kana³y telewizyjne itd. Z pewno¶ci± bardzo szybko zobaczysz rezultaty.
W wyborze szko³y kieruj siê tym, czy ¶wiadomie i celowego stosuje s± w niej ¶rodki nauczania uwzglêdniaj±c wytyczne nauczania polisensorycznego (obrazy, s³uchowiska, rekwizyty, case studies, role plays, powtórki). Oprócz rzetelnej wiedzy z zakresu gramatyki i s³ownictwa w trakcie nauki jêzyka powiniene¶ posi±¶æ umiejêtno¶ci znalezienia siê w ka¿dej sytuacji, a w dalszym etapie zdolno¶ci zwi±zane z twoim ¿yciem zawodowym, np. mened¿erskie czy marketingowe. Wa¿ne jest równie¿ to by szko³± stwarza³a ci warunki pozwalaj±ce na relaks, gdzie móg³by¶ zapozmnieæ o innych rzeczach poza nauk±.
Pamiêtaj ¿e nie ma uniwersalnej metody, która jest optymalna dla wszystkich. Poza tym, bez twojego entuzjazmu, systematyczno¶ci i chêci do nauki skuteczne szkolenie siê nie obejdzie. ¯yczê zadowolenia z nauki, wszystkim s³uchowcom mówi±c do us³yszenia, wzrokowcom do zobaczenia, a kinestetyków ¶ciskam.

Autork± tekstu jest Anna Krawczuk
mgr Socjologii Uniwersity of Essex, Wielka Brytania




 Drukuj artyku³
Ju¿ dzi¶ zg³o¶ swoj± szko³ê do edustrona.pl!
WSP ZNP
WSA
WSTiJO
Szko³y w Warszawie
Projekt i wykonanie strony: studio-er.pl
www.gazeta.zg.pl   www.tsj.pl   www.szukajlekarza.pl   www.gazetaszkolna.com.pl  
Copyright by WeberGroup 2004-2010